分层培训方法——护士培训不再“一锅端”

　　按照我院护士分层级管理实施方案，将全院护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4级，根据护理部制定的各层级护士分层培训方案进行培训。

　　（１）成立培训管理考核小组。护理部成立分层培训管理考核小组，由分管教学的科护士长任组长，各科室护士长、院级带教老师共同组成，负责全院护士的分层培训考核工作。

　　主要工作职责是调研护士培训需求，制定护士分层培训计划，负责院级培训教学工作，对各病区培训教学工作进行质量控制以及对护士进行阶段理论技能考核。各科室成立培训教学小组，小组成员由带教老师、责任组长共同组成，负责科室培训教学工作。实行“护理部—科护士长—护士长”三级管理，院级、科级两级教学体系。

　　（２）护理人员分层。依据能级界定标准将我院护士进行能级划分，见表2。

　　（３）培训内容及方法。实施分层培训开始前，由培训管理考核小组成员集中讨论，结合各层级护士的学习需求，制定并向全院护理人员发放需求调研问卷，广泛征集培训意见。培训管理考核小组根据各层级护理人员培训需求调研结果及各科室护士长关于分层培训方法的意见制定各级护理人员培训计划。不同层级护士的培训目标、培训内容及培训方式见表3。

　　（４）考核方法及内容。考核要求：各层级护士按时参加院级、科级两级理论及操作培训，完成规定的培训内容，参培率≥90％。

　　N0、N1 级：每月进行1次临床实践能力考核，以基础护理操作为主；每季度进行1次理论考核，以《应知应会》的基础护理理论为主。

　　N2～N3级：每季度进行1次临床实践能力考核，以专科护理操作为主；半年进行1次理论考核，以《儿科护理学》和《个案护理》的专业知识为主。

　　有针对性的分层培训，为不同层级的儿科护士提供合适的培训支持，有利于提高护士综合素质和优质护理服务，促进儿科科研发展，为儿科护理提供人力资 源保障。