一句令人伤心的话：老师，请别这样说我！

近日，笔者在丁香园论坛看到一个求助帖，有一位实习生因为做错事被老师说了一句很令人伤心的话：「你以后不适合干这行！」 如果你是这位实习生，听了会有什么样的感受？

欢迎留言发表你的观点，让我们一起来帮帮 Ta！

发帖求助：老师说了一句令我伤心的话   

我是今年的本科实习生，现在是我的第二个科室，妇产科，带我的是一个很年轻的老师，我现在的难过与她有关。

上夜班的时候，我犯了个错误，因为看错了输液单子，我把输液器插错了输液袋，但没有写错病人床号也没有配错药，但我承认自己犯了一个错误。可能因为这个原因，带我的老师说「你以后不适合干这行」！

我不明白老师说这话的时候有没有想过我的心里是怎么想的？我想说老师您可以骂我，也可以随便怎么样说我的错误，我都可以接受，但是您说的这句话真的很让人伤心！

其实，那天晚上我跟着老师上夜班，输液什么的都是另外一个老师帮着做，帮忙带着我（老师自己在玩手机）。

求助各位前辈：我现在该怎样疏解自己，我感觉我对我的带教老师喜欢不起来了，我知道自己有很大问题，我也在改，但是我觉得她耐心不够，至少觉得我太笨不愿意教了吧？我心里很烦，希望有前辈能够给我一些建议，谢谢！

笔者整理了论坛上的帖子，结合自己的体会，给这位学生及带教老师们一些建议：

老师甲：不抛弃，不放弃！

我是一名手术室护士，今年第一次带教，经验不足。我喜欢性格开朗、随和且反应灵敏的实习同学，对这类同学一般都比较有耐心。但在遇到有的同学反应迟钝、接受能力差，常常在手术中一再犯错，就感觉你做还不如我自己做，教到这种学生就头痛。

当我为此事在家抱怨时，家人推荐我看了一部电视剧《士兵突击》，看完后我深有感触。剧中的一句话：不抛弃，不放弃！时刻回响在我耳边。

我常在想，有可能因为我的放弃就决定了一个人的一生，她也因此认为自己不行，生活中没有了自信是多么可悲的事呀！

剧中还让我明白一个道理：人不可貌相，往往有能力的人天生就是一副傻样。所以现在我在临床带教中，我比较注重个性化的带教，每个人天生都是不一样的，每个人都有其优点，我要做的就是如何去发掘其优势，有针对性的教学。我们有责任让每个学生今后的路更好走。

老师乙：取其精华，去其糟粕！

确实，并不是每个人都适合做护士。一名合格的护士首先业务上要熟练，还要细心，能及时发现自己以及同事工作中的失误；另外情商要高，能善于处理同事关系及医患关系。就这两点也不是人人都能做得到，需要每个人不断地修炼自己。但适不适合做护士不是谁说了算，只有你自己才知道自己适不适合！

个人觉得不管哪一行，作为新手，必定要有强大的内心。确实，临床上护理人员素质参差不齐，这点毫无疑问，但我相信能做带教老师的护士必然有她自己好的一面。

我觉得作为实习生首先要认清自己实习的目的，学习老师们的闪光点，临床中遇到不懂得事情要多问多想多看，遇到不正规的事情自动屏蔽，做好自己最重要。

但无论如何，我们在工作时要注意慎独精神，做好三查七对，带着敬畏之心，仔细些，责任心再强一些！经验不会从天而降，经验只有通过实践才能获得。随着你的经验值增加，你自己就能够判断哪些环节非常重要决不能出错。

总之一句话：取其精华，去其糟粕！

如何成为一名合格的护士？

做一名合格的护士不易，做一名优秀的护士更加不易！请记住，作为一名护士，至少具有这些基本素质：

学会思考

实习时要不断学习，将理论知识与临床实践结合起来，不断完善自己的知识体系。工作中碰到的问题自己多动脑想想，不要对问题视而不见。

如，有的带教老师在皮下注射时用碘伏棉签按压，这样操作是否规范？就需要自己去判断；又如，病人在输液，你要多下病房巡视，不要等着病人拉铃你才去病房，这就是工作主动与被动的区别。

总之，作为实习生一定要主动积极，下班后多看看书，同学之间多讨论交流，有问题多向老师请教。

有效沟通

如何做事及做人，这个道理从小父母及老师都在教育我们。但是要怎么做？具体的细节不见的有人能说得清楚，所以这有个积累的过程。

同样是实习生，为什么有的实习生与病人关系处理得好，甚至在实习时就收到病人的表扬信？

同样的，在工作以后，为什么有的护士对病人说的话那么好听，病人也信任 Ta，互相配合得很好，而同样的事情有的护士就做不好，常常需要护士长出面协调。这里说的就是「情商」。

如何处理好人间关系，与同事、患者和家属进行有效的沟通，作为实习生可以在实习时多观察、多倾听，然后自己慢慢地去体会。

仪容仪表

作为一名护士，不一定要美丽，但工作时要面带微笑，这是每个护士都要做到的，记住不要把上班前的情绪带到工作之中来。可以不化妆，但起码「干净」是必须的。

这里需要特别提醒的是，有些护士穿工作鞋像穿拖鞋一样，脚后跟露着，形象不佳啊！可是有些护士不以为然，还说穿着方便啊！仪容仪表一直在强调，但就是有人不听，这其实也是职业素养的一种表现。

团队意识

医护之间要多交流，团结协作，有团队意识。平时多充电学习，这样在和学历高专业知识精的医生配合时不会自卑，同时可得到病人的尊重。

医护交流的内容包括管床病人的病情、最新的医学进展，也可以是工作体会，只有交流才能交心，双方才能更加快捷有效安全的为病人服务。常怀一颗感恩的心，这样就不会太在意护士职业的不如意。

如何成为一名合格的带教老师？

在临床带教方面，带教老师的能力及素质也是非常重要的。带教老师的整体素质将会影响到实习同学将来的实践工作能力。

所以，为了我们的后备同事，带教老师的整体素质和临床带教能力需要提高和强化。给带教老师几点建议：

1. 将心比心，一定要从心底里尊重实习同学。

2. 注重传授知识的同时更要重视方法的讲授，比如临床思维。多向同学讲授一些经验性的案例，这些案例实习学生往往比较感兴趣。

3. 以一个积极向上的精神面貌面对实习同学，可以说，刚进入实习的同学就象是一张白纸，带教老师的言传身教作用是至关重要的。

4. 带教过程循序渐进，先带领同学熟悉环境，然后讲科室内需要重点注意的事项。带教过程中要不断强调细节，因为护理工作本身就是一个需要细致入微的工作，一定要重视培养同学认真细致的好习惯。

5. 针对每个同学的优缺点提出一些有用的建议。

6. 以一个客观的视角向同学介绍我们的护理工作，提供一些就业指导。虽然护理工作有些苦有些累，但其中又是让人充满成就感的，而且作为一项职业，正一步步走向成熟。

总之，作为过来人，一定要为人师表，为我们护理事业的后备力量倾其所有！