护士长给我安排了一个实习生如何做好护理带教？（附带...

【话   题】@磊磊我上班三年了，单独倒班也有两年半以上了，也不知道自己在同事和护士长的眼里是个什么样子。有意思的是，连我都不知道怎么管好我自己，现在护士长给我安排了一个实习生，说是让我好好带带她！想问下有经验的老师们，如何做好临床护理带教？解

读

  帮助新护士、护理实习生将所学的理论知识和技能运用到临床实践当中，护理临床带教是重要的环节。每个护士都有当临床带教老师的机会，当然了，前提是你的工作首先要让护士长和科室同事们认可。
临床带教管理规范的医院和科室，护理临床带教老师是有一套完善、规范的选拔机制的，有相应的准入机制、考核方法、绩效管理政策，并不是说，谁想当这个护理带教老师，经过护士长同意，就能达成心愿的。护理带教老师，肩负护理带教职责与使命，既要为自己的带教行为负责，更要为自己带教的新护士、护生负责，带教的新护士、护生在工作中出现的问题，护理带教老师是要担负一定的责任的。话题中的护士磊磊，是个年轻、精力过剩的临床护士，护士长把护生的带教任务交给他，既是让他履行临床护理带教之职责，更是对他本身工作的促进。每个人都是从护生、新手过程中一路走向成熟的，相信有了这次的带教经历，除了护生的进步，同时也能快速促进护士磊磊的成熟与成长，使他尽快进入护理骨干和带教老师的角色。


如何做好护生的临床带教？
这是现在摆在护士磊磊面前的现实命题。

一、制定带教计划
没有头绪的带教，就像没头的苍蝇。制定切合实际的带教计划是整个带教过程的前提。作为带教老师，首先要考虑制定一个带教计划。可以参照别的同事的带教计划，结合护生的实习大纲要求，根据科室特点和实习同学情况，制定出自己的带教计划。一般情况下，护生在一个科实习也就4-6周。带教可制定一个带教周计划，
1、附某科以护生一个月的实习带教计划：
1W：熟悉阶段
熟悉科室环境、人员和工作秩序。对科室环境和基本工作熟悉后，检查护生对叁基掌握情况，带教老师与护生互相熟悉，建立师生感情，了解护生的一般情况和学习态度。 2W：基本带教
重点带教本科室常用的各种给药、护理操作方法，如皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、锁骨下静脉给药等操作要点，清洁灌肠、吸氧、下胃管、导尿等操作，操作前先提问该操作的要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后再进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。
3W：专科带教
偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出专科理论及专业技能，安排一次专科疾病护理的讲课，让同学熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识。
4W：检验阶段
通过前3周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉。安排一次专科护理查房。通过护理查房，熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等。在前期带教的基础上，进入理论及操作的检验阶段。可安排出科考试，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试和理论考试。考试要求90分以上，90分以下者补考。

二、按照计划实施带教
计划就是带教方向。按照计划要求，师生共同完成目标任务。在临床带教中教导护生学会慎独、责任、担当、同理心、情商、自我减压、护患沟通技巧等，让他们知道和理解学校教育跟临床护理的差距。


三、带着问题去学习
在带教过程中，注意理论结合实际。带教老师让护生带着问题学习，找出在教材中和临床中的区别，再去结合临床实际，这样举一反叁的方法能够使护生更好的掌握临床知识，增强记忆与印象。

四、以身作则
带教老师要严以律己，宽以待人。作为带教老师，要做到言传身教，严格要求自己。在实习生操作过程中，带教老师要严格做到放手不放眼。在认真做好示范的前提下，鼓励多操作，随时纠正不到位的地方，帮助她们快速提高操作能力。


五、人性化管理
关心护生的工作与生活。在带教过程中，除了在工作上指导，也要关心了解护生的生活。给她们提供一些建议，使其建立正确的“叁观”，学会自我心理调节，积极向上，安心学习。作为带教老师，既要尊重她们，又要及时指出学生的缺陷与不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育。


六、召开护生座谈会
管理层面注意在护生出科前，安排集中讲课一次。课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足，促进科室带教质量的提升。

后记
护理带教的过程，也是带教老师的成长过程，需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。护理带教，能带给带教老师学习的动力，感受到青春的朝气，增强老师工作的成就感。带教工作的完成需要科室每一位护生及带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的统筹管理。总之，护理带教工作是每位临床护士的职责和使命，带教老师应该尽心尽力，不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多合格的护理接班人。