考试有必要 合理考试更重要

          “三基”考试有必要  合理考试更重要

     每到三基考试季。护士抱怨：整天考试，尽考些没有实际用处的理论，尽考些题库的内容，与临床实际脱轨。护士长抱怨：考试时真不好排班，大家都想在上班时间内安排考试，以免自己好不容易休息了，还要跑到医院去参加考试。医生抱怨：考试当天，每天手头捧着复习资料，临时抱佛脚，收病人埋怨，手术多了埋怨……没时间啊！护理部抱怨：又要出试题，又要监考，又要改试卷，更要紧的是考场纪律，老同志死皮赖脸，年轻人想尽一切办法玩点小花样！
     临床护士对护理考试最有发言权。比如说，考试考到的名词解释“休克”，意义何在呢？能做对这道“休克”定义的试题的护士，真正在临床碰到休克病人，也不一定能判断得出来，让人不禁质疑护理考试的意义何在？

   最近，有越来越多的护理人员对护理考试发起议论：年复一年的护理三基考试，真的能提高临床护理知识水平吗？你们医院还在执行每年两次的三基考试吗？三基考试是否按专科考？还是按职称分层考？是否有年龄限制？40岁还是45岁以上可以不参加考试 ？更有护理人员抱怨：月考、季考、年考、评审、检查、活到老、考到老……护士除了考试就是开会，什么时候能全心投入工作呢？
     护理考试的目的，是提升护士理论知识和护理质量，促进护理工作的改进，可有的护理人员则认为现行的考试模式，对临床护理工作的促进用处不大，更兼护士天天上班忙，太累，要考虑到这一点。

考试有必要，合理考试更重要！

建议

     征求护士意见  关于护理考试，考前能不能征求下护士的意见：多长时间考一次？具体考哪些大家需要和必须掌握的内容，以让护理考试更接地气，促进工作质量为目的。

    创新考试方式   以考试考核为目的，促进业务提高的方式其实很多，当然见习期护士和新护士、低年资护士，是必须要严格执行三基三严培训考核的。高年资护士、主管护师可尝试让她们组织一次PBL查房、MINI-CEX查房、院内大讲课等形式的考核替代，而副高级护士及护士长可进行项目小组管理的形式，每年负责或参与1-2个项目小组工作……这些都是可以考虑的创新与尝试。

   考试应有侧重  护理考试应有各科室各专科的侧重点，护士对本科室常见病主要有哪些并发症，出现哪些情况考虑有什么护理问题，健康宣教如何根据病情的进展情况作适当的宣教，哪些情况需要通知医生，目前该病种诊治的新进展，护理新举措……考试内容要侧重实用性，真正提升护理质量，使护士和患者获益。

    内容贴近临床  给护士出很深奥的试题，未必就能提高护士的护理工作

水平和质量，护理管理者或考核老师出题时，注意思量护士最欠缺哪些东西，最想要掌握到的东西，哪些内容能为临床护士所用……而不是深奥的病理生理，是实实在在的实用性临床常识和技能，也可考核某病种的某个知识点，如何更好的临床判断、评估？如何对病人进行健康教育？考试考核内容，要贴近临床，贴近一线。

时间机动灵活  护理考试以促进护士学习为目的，以不增加护士的身心压力，造成护士心理负担为度。时间上也可照顾轮夜班的护士，安排两场机动考试，护士可根据自己时间做选择。